1. Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo?

a) Minhas idéias são semelhantes às suas.
b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz
c) Dei um presente à Mariana.
d) Fizemos alusão à mesma teoria.
e) Cortou o cabelo à Gal Costa.

2. "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor".

a) à - a - aquilo
b) a - a - àquilo
c) a - à - àquilo
d) à - à - aquilo
e) à - à - àquilo

3. "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, __- duas quadras da Avenida Central".

a) à - há
b) a - à
c) a - há
d) à - a
e) à - à

4. "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoço".

a) o - à - a
b) ao - há - à
c) ao - a - a
d) o - há - a
e) o - a - a

5. "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias".

a) à - àqueles - a - há
b) a - àqueles - a - há
c) a - aqueles - à - a
d) à - àqueles - a - a
e) a - aqueles - à - há

6. Assinale a frase gramaticalmente correta:

a) O Papa caminhava à passo firme.
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

7. O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria.

a) às - àquelas _ à
b) as - aquelas - a
c) às àquelas - a
d) às - aquelas - à
e) as - àquelas - à

8. A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.

a) às - a - a
b) as - à - há
c) as - a - à
d) às - à - à
e) às - a - há

9. Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas.

a) após às
b) após as
c) após das
d) após a
e) após à

10. _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.

a) Há - à - a
b) A - a - a
c) À - à - a
d) Há - a - a
e) À - a - a

11. Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.

a) a - à - a
b) à - a - a
c) à - à - a
d) à - à - à
e) a - a - a

12. No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.

a) àquela - à - à
b) aquela - a - a
c) àquela - à - há
d) aquela - à - à
e) àquela - a - há

13. Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.

a) à - à - à
b) a - à - a
c) a - à - à
d) à - à - a
e) à - a - a

14. A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.

a) a qual - que
b) a que - que
c) à que - a que
d) a que - a que
e) a qual a que

15. Em relação _____ mímica, deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.

a) a - a
b) à - à
c) a - à
d) à - aquela
e) a - àquela

16. Foi _____ mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: era uma ameaça _____ poesia.

a) a - a - à
b) há - à - a
c) há - à - à
d) a - a - a
e) há - a - à

17. A estrela fica _____ uma distância enorme, _____ milhares de anos-luz, e não é visível _____ olho nu.

a) a - à - à
b) a - a - a
c) à - a - a
d) à - à - a
e) à - a - à

18. Estava __________ na vida, vivia _____ expensas dos amigos.

a) atoa - as
b) a toa - à
c) a tôa - às
d) à toa - às
e) à toa - as

19. Estavam _____ apenas quatro dias do início das aulas, mas ele não estava disposto _____ retomar os estudos.

a) há - à
b) a - a
c) à - a
d) há - a
e) a - à

20. Disse _____ ela que não insistisse em amar _____ quem não _____ queria.

a) a - a - a
b) a - a - à
c) à - a - a
d) à - à - à
e) a - à - à

21. Quanto _____ suas exigências, recuso-me _____ levá-las _____ sério.

a) às - à - a
b) a - a - a
c) as - à - à
d) à - a - à
e) as - a - a

22. Quanto _____ problema, estou disposto, para ser coerente __________ mesmo, _____ emprestar-lhe minha colaboração.

a) aquele - para mim - a
b) àquele - comigo - a
c) aquele - comigo - à
d) aquele - por mim - a
e) àquele - para mim - à

23. A lâmpada _____ cuja volta estavam mariposas _____ voar, emitia luz _____ grande distância.

a) a - à - à
b) à - a - à
c) a - à - a
d) a - a - a
e) à - a - a

24. Aquela candidata _____ rainha de beleza, quando foi _____ televisão, pôs-se _____ roer as unhas.

a) à - à - a
b) à - a - à
c) a - a - à
d) à - à - à
e) a - à - a

25. Eis o lema _____ sempre obedecia: ódio _____ guerra e aversão _____ injustiças.

a) à que - à - as
b) à que - à - às
c) a que - à - às
d) a que - à - as
e) a que - a - as

26. Faltou _____ todas as reuniões e recusou-se _____ obedecer _____ decisões da assembléia.

a) a - a - as
b) a - a - às
c) a - à - às
d) à - a - às
e) à - à - às

27. Expunha-se _____ uma severa punição, porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas e destinavam-se _____ funcionárias daquele setor.

a) a - as - às
b) à - às - as
c) à - as - às
d) à - às - às
e) a - às - às

28. _____ alguns meses o Ministro revelou-se disposto _____ abrir _____ discussões em torno do acesso dos candidatos e dos partidos _____ televisão.

a) A - a - as - à
b) Há - a - às - a
c) A - à - às - a
d) Há - à - as - à
e) Há - a - as - à

29. _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ política deve visar ao bem comum.

a) A - à - à
b) À - a - a
c) À - à - a
d) À - à - à
e) A - a - a

1 C / 2 C / 3 D / 4 B / 5 B / 6 D / 7 A / 8 D / 9 B / 10 D / 11 B / 12 E / 13 D / 14 B / 15 B / 16 E / 17 B / 18 D / 19 B / 20 A / 21 B / 22 B / 23 D / 24 E / 25 C / 26 B / 27 E / 28 E / 29 B.

Análise e Crítica de Argumentos

Caros estudantes, seguem abaixo os links dos textos que deverão ser trabalhados.

"Texto do Projeto de Lei contra homofobia."

redação final
projeto de lei nº 5.003-b, de 2001
Altera a Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, que define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor, dá nova redação ao § 3º do art. 140 do Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 – Código Penal, e ao art. 5° da Consolidação das Leis do Trabalho, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e dá outras providências.
O CONGRESSO NACIONAL decreta:
Art. 1º Esta Lei altera a Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, o Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 – Código Penal, e a Consolidação das Leis do Trabalho, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, definindo os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de gênero, sexo, orientação sexual e identidade de gênero.

Art. 2º A ementa da Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passa a vigorar com a seguinte redação:
"Define os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião, procedência nacional, gênero, sexo, orientação sexual e identidade de gênero."(NR)
Art. 3º O caput do art. 1º da Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passa a vigorar com a seguinte redação:
"Art. 1º Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião, procedência nacional, gênero, sexo, orientação sexual e identidade de gênero."(NR)
Art. 4º A Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passa a vigorar acrescida do seguinte art. 4º-A:
"Art. 4º-A Praticar o empregador ou seu preposto atos de dispensa direta ou indireta:
Pena: reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos."

Art. 5º Os arts. 5º, 6º e 7° da Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passam a vigorar com a seguinte redação:
"Art. 5º Impedir, recusar ou proibir o ingresso ou a permanência em qualquer ambiente ou estabelecimento público ou privado, aberto ao público:
Pena: reclusão de 1 (um) a 3 (três) anos."(NR)
"Art. 6º Recusar, negar, impedir, preterir, prejudicar, retardar ou excluir, em qualquer sistema de seleção educacional, recrutamento ou promoção funcional ou profissional:
Pena – reclusão de 3 (três) a 5 (cinco) anos.
Parágrafo único. (Revogado)."(NR)

"Art. 7º Sobretaxar, recusar, preterir ou impedir a hospedagem em hotéis, motéis, pensões ou similares:
Pena – reclusão de 3 (três) a 5 (cinco) anos."(NR)
Art. 6º A Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passa a vigorar acrescida do seguinte art. 7º-A:
"Art. 7º-A Sobretaxar, recusar, preterir ou impedir a locação, a compra, a aquisição, o arrendamento ou o empréstimo de bens móveis ou imóveis de qualquer finalidade:
Pena: reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos."

Art. 7º A Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passa a vigorar acrescida dos seguintes art. 8º-A e 8º-B:
"Art. 8º-A Impedir ou restringir a expressão e a manifestação de afetividade em locais públicos ou privados abertos ao público, em virtude das características previstas no art. 1º desta Lei:
Pena: reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos."
"Art. 8º-B Proibir a livre expressão e manifestação de afetividade do cidadão homossexual, bissexual ou transgênero, sendo estas expressões e manifestações permitidas aos demais cidadãos ou cidadãs:
Pena: reclusão de 2 (dois) a 5 (cinco) anos."

 

Art. 8º Os arts. 16 e 20 da Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passam a vigorar com a seguinte redação:
"Art. 16. Constituem efeito da condenação:
I – a perda do cargo ou função pública, para o servidor público;
II – inabilitação para contratos com órgãos da administração pública direta, indireta ou fundacional;
III – proibição de acesso a créditos concedidos pelo poder público e suas instituições financeiras ou a programas de incentivo ao desenvolvimento por estes instituídos ou mantidos;
IV – vedação de isenções, remissões, anistias ou quaisquer benefícios de natureza tributária;
V – multa de até 10.000 (dez mil) UFIRs, podendo ser multiplicada em até 10 (dez) vezes em caso de reincidência, levando-se em conta a capacidade financeira do infrator;
VI – suspensão do funcionamento dos estabelecimentos por prazo não superior a 3 (três) meses.
§ 1º Os recursos provenientes das multas estabelecidas por esta Lei serão destinados para campanhas educativas contra a discriminação.
§ 2º Quando o ato ilícito for praticado por contratado, concessionário, permissionário da administração pública, além das responsabilidades individuais, será acrescida a pena de rescisão do instrumento contratual, do convênio ou da permissão.
§ 3º Em qualquer caso, o prazo de inabilitação será de 12 (doze) meses contados da data da aplicação da sanção.
§ 4º As informações cadastrais e as referências invocadas como justificadoras da discriminação serão sempre acessíveis a todos aqueles que se sujeitarem a processo seletivo, no que se refere à sua participação."(NR)

"Art. 20. Praticar, induzir ou incitar a discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião, procedência nacional, gênero, sexo, orientação sexual e identidade de gênero:
§ 5º O disposto neste artigo envolve a prática de qualquer tipo de ação violenta, constrangedora, intimidatória ou vexatória, de ordem moral, ética, filosófica ou psicológica."(NR)

Art. 9º A Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 20-A e 20-B:
"Art. 20-A. A prática dos atos discriminatórios a que se refere esta Lei será apurada em processo administrativo e penal, que terá início mediante:
I – reclamação do ofendido ou ofendida;
II – ato ou ofício de autoridade competente;
III – comunicado de organizações não governamentais de defesa da cidadania e direitos humanos."
"Art. 20-B. A interpretação dos dispositivos desta Lei e de todos os instrumentos normativos de proteção dos direitos de igualdade, de oportunidade e de tratamento atenderá ao princípio da mais ampla proteção dos direitos humanos.
§ 1º Nesse intuito, serão observadas, além dos princípios e direitos previstos nesta Lei, todas as disposições decorrentes de tratados ou convenções internacionais das quais o Brasil seja signatário, da legislação interna e das disposições administrativas.
§ 2º Para fins de interpretação e aplicação desta Lei, serão observadas, sempre que mais benéficas em favor da luta antidiscriminatória, as diretrizes traçadas pelas Cortes Internacionais de Direitos Humanos, devidamente reconhecidas pelo Brasil."
Art. 10. O § 3º do art. 140 do Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 – Código Penal, passa a vigorar com a seguinte redação:
"Art. 140.
§ 3º Se a injúria consiste na utilização de elementos referentes à raça, cor, etnia, religião, procedência nacional, gênero, sexo, orientação sexual e identidade de gênero, ou a condição de pessoa idosa ou portadora de deficiência:
Pena: reclusão de 1 (um) a 3 (três) anos e multa."(NR)
Art. 11. O art. 5º da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, passa a vigorar acrescido do seguinte parágrafo único:
"Art. 5º
Parágrafo único. Fica proibida a adoção de qualquer prática discriminatória e limitativa para efeito de acesso a relação de emprego, ou sua manutenção, por motivo de sexo, orientação sexual e identidade de gênero, origem, raça, cor, estado civil, situação familiar ou idade, ressalvadas, neste caso, as hipóteses de proteção ao menor previstas no inciso XXXIII do caput do art. 7º da Constituição Federal."(NR)
Art. 12. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Sala das Sessões, em 23 de novembro de 2006.
Relator
 

 

 

 


Debate sobre a Lei da Homofobia (com Silas Malafaia) parte 1: (parte 1) e (parte 2)

Suicídio de um menino homossexual:

O exercício constituir-se-á do seguinte:
O estudante fará a leitura crítica dos dois textos abaixo, a partir da leitura atenciosa, destacará, com suas próprias palavras, pelo menos 3, e no máximo 5, pontos essenciais de cada texto, ao final deverá escrever um parágrafo, que responda à seguinte pergunta: "A lei contra homofobia é correta ou não e por que motivo?"

Texto 1 (contra a lei da homofobia): http://jus.uol.com.br/revista/texto/9306/projeto-de-lei-no-5003-b-2001-crimes-de-homofobia


Texto 2 (em resposta ao texto 1 e a favor da lei da homofobia): http://jus.uol.com.br/revista/texto/10248/constitucionalidade-do-projeto-de-lei-no-5-003-2001

Textos de Apoio à redação "A questão racial no Brasil.

     Caro estudante, estes textos visam a lhe oferecer subsídios, informações, dados e estatísticas para que assim tenha condições de produzir um bom texto. Se em algum momento achar conveniente usar as informações e dados do texto, indique a fonte, se forem utilizadas as mesmas palavras do texto, use aspas. Lembre-se: o texto como um todo, os parágrafos, os períodos e as ideias devem ter início, meio e fim.

Textos Informais

"A carne" (música), autor: Farofa Carioca. Acesse o link indicado e procure pela música "A carne"
http://www.radio.uol.com.br/#/busca/artista/Farofa Carioca

"A carne" (letra e video, porém considero esta versão da música ruim, aconselho-o a escutá-la no link acima), autor: Farofa Carioca.
http://www.vagalume.com.br/farofa-carioca/a-carne.html

"Ús Guerreiro" (letra e vídeo), autor: Happin Hood:
 http://www.vagalume.com.br/rappin-hood/us-guerreiro.html

 Textos Formais:

"Ser Negro no Brasil" (texto argumentativo com uma discussão interessante a respeito do conceito de "raça") autor: Fátima Oliveira:

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142004000100006

"Dossiê Assimetrias Raciais" (Informações pertinentes a partir da página 11 até aproximadamente página 20): http://www.saude.sp.gov.br/resources/profissional/acesso_rapido/gtae/saude_pop_negra/dossie_assimetrias_raciais.pdf

"O Retrato da Desigualdade Racial no Brasil" (recorte dos dados apresentados no Dossiê Assimetrias Raciais):
http://www.saude.sp.gov.br/resources/profissional/acesso_rapido/gtae/saude_pop_negra/dossie_sobre_os_afrodescendentes.pdf

Adjetivo: É palavra que modifica, particulariza, determina o substantivo. Ex.: homem perverso, moça negra, rapaz loiro, livro azul, aula chata. Vimos, pois, que não estamos tratando da moça branca, ou japonesa, e sim, da moça negra, do mesma forma não estamos falando de outro rapaz, a não o o loiro, sabemos que não se trata do livro verde, ou vermelho, e sim, e apenas do livro azul

Locução Adjetiva: É um mecanismo sintático (uma vez que não há mudança na morfologia da palavra em si) pelo qual um substantivo ou advérbio transforma-se em determinante, modificador de outro substantivo, exercendo assim a função de adjetivo. A locução adjetiva é formada de uma preposição (geralmente "de", mas dê uma lida nos exemplos abaixo e na lista mais abaixo  que  irá transformar  o substantivo ou advérbio quem vem depois dela, em determinante do substantivo que vem antes. Observe:


Homem de coragem = homem corajoso,  livro sem capa = livro desencapado. 

    Muitas vezes ao lado da locução adjetiva, encontramos um adjetivo simples que lhe equivalha, aqui segue uma lista deles, lembre-se de clicar com o botão direito aqui, e abrir em nova aba, ou nova guia, assim não sairá desta página ;)

Mas e sopa de cebola = sopa cebolenta? cebolada? cebolosa?? Agora não temos um adjetivo que nos acuda, é pois a locução adjetiva um processo, ou mecanismo, muito produtivo em nossa língua,  tentemos entendê-la  pensando morfológica e sintaticamente:


Sopa(1) de(2) cebola(3).  Se estivéssemos analisando apenas morfologicamente, diríamos que sopa é um substantivo, de é uma preposição, e cebola é outro substantivo. Porém, a preposição de(2) tem o poder sintático de transformar o nome que vem depois dela, no caso cebola(3) em determinante, modificador do substantivo que vem antes dela, no caso sopa (1). 

A Questão do Nome em Gramática Normativa

    Observem que tanto o substantivo quanto o adjetivo são nomes: O substantivo é o nome dos seres, objetos,lugares, noções, estados e ações* (tidas como seres!!! se preciso for, revise o conceito de substantivo, na aula número 2), e o adjetivo é o nome das qualidades, características que estes seres apresentarem. Muitas vezes há apenas uma forma para ambas classes de palavras, observe:

  sub.       adj.                  sub.      adj.

Gordo  careca       X    Careca    gordo  

 dtdo.     dtmnt.               dtdo.    dtmnt.

    Do exemplo dado, podemos inferir que, para diferenciarmos o substantivo do adjetivo, é mais importante a função do que a forma, por esse motivo, em latim, dizia-se com bastante acerto: nome substantivo, nome adjetivo. É, pois, extremamente comum que um substantivo passe a adjetivo e vice-versa. Observe:

a) O céu  cinzento  b) O cinzento  do céu

       sub.   adj               sub.      loc.adj.

    Cinzento, que em a) exerce função adjetiva, ao modificar o substantivo "céu", em b) transforma-se em substantivo, e é modificado pela locução adjetiva: "do céu". Temos ainda:

a) O rico tem muito dinheiro ; b) O pobre tem pouco dinheiro ; c) O cego não enxerga ; d) O careca não tem cabelo.

                              

    Em todos os casos, temos adjetivos (rico, pobre, cego, careca) exercendo a função de substantivos. Dizemos, pois, tratarem-se de adjetivos substantivados, e como substantivos deverão ser classificados.

    Temos ainda o lado oposto, do substantivo que se transforma em adjetivo, observe:

a) Menino prodígio ; b) Laranja lima ; c) Homem máquina ; d) Filho homem ; e) Queijo provolone.

    Em todos os casos, temos substantivos (prodígio, lima, máquina, homem, provolone) que por estarem modificando, determinando o substantivo ao qual se ligam, exercem a função sintática e semântica de adjetivos. Por esse motivo dizemos tratarem-se de substantivos adjetivados ou substantivos em função adjetiva.

    Feitas estas considerações, podemos voltar à classificação do adjetivo.

Classificação do Adjetivo

Primitivo: É o adjetivo que não provém de nenhuma outra palavra, ou seja: o adjetivo cujo radical, por sí próprio, possui significação adjetiva. São muito poucos: nomes de cores em geral, brando, claro, curto, grande, liso, livre, triste, feliz e outros. A maioria dos adjetivos são formados a partir de verbos ou substantivos.

Derivado: É o adjetivo feito a partir dos radicais de outras palavras, como substantivos, verbos, e outros adjetivos. Vejamos cada um dos casos:

a)  adjetivos derivados de substantivos:

*cheiro/cheiroso, gosto/gostoso, medo/medroso, maravilha/maravilhoso/ nervo/nervoso, amor/amoroso, raiva/raivoso.

Note a função formadora de adjetivos do morfema gramatical (sufixo) -oso(a). 

Lista dos sufixos formadores de adjetivos derivados de substantivos: clique com o botão direito do mouse aqui e vá em nova guia, ou nova janela, assim você não sairá desta página ;)

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b) adjetivos derivados de verbos:

* lavar/lavável, ler/legível, vencer/invencível, amar/amável,  confiar/confiável.

*sofrer, tem o particípio em sofrido, de onde retiramos diretamente o adjetivo pelo processo da derivação imprópria. Podemos aplicar o mesmo raciocínio aos pares: roubar/roubado, amar/amado, armar/armado, envelhecer/envelhecido.

    Note a função formadora de adjetivos do morfema gramatical (sufixo) ável/ivel, no primeiro grupo de palavras.

  

    Lista dos sufixos formadores de adjetivos derivados de verbos: clique com o botão direito e vá em nova guia... Ah, você já sabe!

Simples: É o adjetivo que possui apenas um radical, em português são a maioria.

Ex.: bonito, feio, branco, preto, esverdeado, amedrontado, entristecido, imóvel, incompleto, egoísta, liso, versátil

Composto: É o adjetivo que possui mais de um radical.

Ex.: vermelho-sangue, amarelo-canário, verde-oliva, socioeconômico, sociocultural, médico-hospitalar, surdo-mudo, sócio-econômico-cultural, os leva-e-traz.

Pátrio: É o adjetivo que indica nacionalidade ou origem do substantivo ao qual determina/modifica.
Preste atenção nos morfemas gramaticais (sufixos) dos adjetivos pátrios abaixo:

    Brasileiro, acreano, alagoano, amazonense baiano, cearense, espirito-santense, goiano, maranhense, mato-grossense, sul-mato-grossense, mineiro, paraense, paraibano, paranaense, pernambucano, piauiense, fluminense, norte-rio-grandense, sul-rio-grandense, rondoniano, catarinense, paulista, sergipano. Se verificarmos quais são os morfemas gramaticais encontraremos os seguintes: -ano, -ense, -eiro, e -ista. O morfema gramatical (sufixo) -eiro, aparece apenas em brasileiro e mineiro.
     
    Se analisarmos outras palavras da língua portuguesa terminadas em -eiro, podemos encontras, entre outras, as seguintes: pasteleiro, chapeleiro, chapeiro, borracheiro, pedreiro, jardineiro, copeira, fuzileiro, cavaleiro, fofoqueiro, faladeira, bebedeira. Na maioria dos casos vistos vemos que o morfema gramatical (o sufixo) -eiro, cria, na verdade, o nome de uma ocupação, de um trabalho, e é justamente esta a acepção que originalmente tinham os nomes brasileiro, que se referia não somente aos comerciantes de pau-brasil, como às pessoas que vinham "fazer vida no Brasil" e mineiro, que ainda hoje indica a ocupação pela qual os ocupantes do território denominado Minas Gerais eram conhecidos. Por extensão também passou a designar as pessoas que ali nascem.
   
Adjetivo pátrio composto: Caros leitores, poderia eu mesmo tentar explicar-lhes o adjetivo pátrio composto, que, como verão, é bem simples. Acontece que Celso Cunha, respeitadíssimo gramático do português contemporâneo, é tão elegante e sucinto em sua explanação, que não me atreverei a tentar re-inventar esta roda. Veja:

 "Quando dizemos: 

a civilização portuguesa

referimo-nos à civilização própria do povo português. Se, no entanto, quisermos indicar aquela civilização que é comum ao povo português, e ao brasileiro, diremos: 

a civilização luso-brasileira

assumindo o primeiro adjetivo uma forma alatinada e reduzida." (A Nova Gramática do Português Contemporâneo. Celso Cunha – 3° ed. 2001).


    Assim teremos: a cultura nipo-chinesa, ou sino-japonesa, a depender de que país se queira colocar em evidência. Por favor, clique aqui com o botão direito do mouse vá em nova guia, e dê uma olhada nos adjetivos pátrios dos estados e países, e nos principais adjetivos pátrios compostos. Atente para um erro do site: o adjetivo simples correspondente à locução adjetiva "de farinha", é farináceo, e não farináeo, possivelemente trata-se de um erro de digitação.

Flexão do Adjetivo - Gênero e Número

1) Adjetivo simples: Quanto ao gênero, o adjetivo simples pode ser biforme, tendo uma forma para o feminino e outra para o masculino, como em: bonito/bonita, chato/chata, mau/má. Ou uniforme, tendo apenas uma forma tanto para o masculino quanto para o feminino, como em: feliz, contente, paciente. 
    Concorda em gênero (se biforme) e número com o substantivo ao qual modifica seguindo as mesmas regras do substantivo. 
Ex.: a) A saia amarela X As saias amarelas. b) O vestido amarelo X Os vestidos amarelos


    Se, no entanto, um substantivo estiver sendo usado em função adjetiva, permanecerá invariável.
Ex.: a) Blusa vinho X blusas vinho. b) Homem máquina X Homens máquina


2) Adjetivo composto: Apenas o último elemento varia, tanto em gênero, quanto em número.
Ex.: a) Clínica médico-dentária X clínicas médico-dentárias b) Acordo luso-brasileiro X Acordos luso-brasileiros. c) Realidade sócio-econômica X realidades sócio-econômicas.


    O comentário feito anteriormente também vale aqui: se um substantivo estiver fazendo parte de um adjetivo composto, ele permanecerá invariável, mesmo no plural. Observe:
Ex.: camisa verde-abacate X camisas verde-abacate. b) blusa amarelo-ouro X blusas amarelo-ouro.


O Grau do Adjetivo.


A principiar este tópico, devo advertir o estudante de um equívoco da tradição gramatical, que é o de considerar o grau comparativo, superlativo, do adjetivo como uma flexão. Observe:


a) Meu som é mais alto do que o teu.
b) Meu som é tão alto quanto o teu.
c) Meu som é menos alto do que o teu .
d) Meu som é o mais alto de todos
e) Meu som é altíssimo
f) Meu som é muito alto


    Aqui não há flexão, lembremos que a flexão é um mecanismo morfológico que funciona pela mudança da parte final da palavra (a desinência, sufixo, morfema gramatical) para indicar alguma informação gramatical. O que vemos, em verdade, é um processo sintático e semântico em a), b) e c), d) e f), onde o adjetivo não é alterado morfologicamente (temos a mesma forma: alto) e sim, sintática e semanticamente, pelos advérbios mais, e menos. Em e) poderia-se dizer que se trata de flexão, pois é a terminação da palavra que mostra o grau superlativo absoluto (altíssimo). Porém a flexão é um mecanismo obrigatório, se eu estiver utilizando a norma de prestígio, em registro formal, da língua portuguesa, deverei, fazer todas as flexões nominais e verbais, serei obrigado a dizer, AS rosAS SÂO brancAS, OS meninOS SÂO travessOS. Flexionando adjetivos e substantivos em gênero e número, e verbos em número e pessoa. No caso de "Pedro é estudiosíssimo", nada obriga a utilizar o morfema gramatical  -íssimo, é uma escolha do falante, não é pedido pela conjunto de regras da língua, deveria, pois, ser tratada como derivação.


Grau comparativo: Como vimos em a, b e, c, está-se comparando a "altura", potência, do aparelho de som da primeira pessoa (meu som) com a altura, potência, do aparelho de som da segunda pessoa (teu som). No caso de a) a qualidade atribuida


Ao compararmos as qualidades, características (adjetivos) das coisas, pessoas, lugares, (substantivos) podemos chegar a conclusão de que determinado substantivo possui determinada característica em maior grau, com maior intensidade do que outro, a isso chama-se comparativo de superioridade. Observe:


Comparativo de Igualdade:


a) Meu som(1) é mais(2) alto(3) do que o seu (som(4) é).


."Meu som", (1), apresenta a característica de ser "alto"(adjetivo) em maior grau do que o outro elemento da comparação, "seu som" (4),  graças advérbio de intensidade "mais", (2)


Podemos também chegar à conclusão de que os elementos em comparação (os substantivos) apresentam determinada característica (adjetivo) no mesmo grau, na mesma intensidade, a isso chama-se comparativo de igualdade. Observe:


Meu som(1) é tão(2) alto(3) quanto o seu (som(4) é).  


"Meu som", (1) apresenta a característica de ser "alto"(3) no mesmo grau, na mesma intensidade do que o outro elemento da comparação, "seu som" (4), graças ao advérbio "tão"(2).


Por último, pode-se constatar que o substantivo possui determinada característica (adjetivo) em menor grau, ou menor intensidade do que o outro elemento da comparação, a isso chamamos comparativo de inferioridade. Observe:


Meu som(1) é menos(2) alto(3) do que o seu (som(4) é).


"Meu som"(1) apresenta a característica de ser "alto"(2), em grau inferior, ou com menor intensidade do que o outro elemento da comparação, "seu som", (4), graças ao advérbio de intensidade "menos", (2)


Quando os adjetivos em comparação forem: bom, mal, grande, pequeno, deveremos utilizar: melhor, pior, maior e menor, pois esta é a forma consagrada pela nossa norma culta, se portugueses fôssemos, não haveria problema em escrevermos: "A lua é mais pequena do que a terra". Seguindo-se, no entanto, a norma culta brasileira, devemos escrever: A lua é menor do que a terra. Note o leitor que ambas as formas existem e são, do ponto de vista meramente lingüístico, corretas e cultas*, o que muda é a reação social à utilização de uma e outra forma em uma e outra pátria.


Podemos ainda dizer que determinado substantivo apresente determinado adjetivo em grau 


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Orações Subordinadas.

Exercícios Português Orações Subordinadas

Disciplina: Português, Orações Subordinadas.

Professor: Kainã Aguiar Ferreira

Subordinadas Substantivas:

As orações subordinadas substantivas subjetivas ocorrem nas seguintes estruturas:

(1) Verbo de ligação + Predicativo + O.S.S.S

(2) Verbo na voz passiva (analítica ou sintética) + O.S.S.S

(3) Verbo impessoal + O.S.S.S

O verbo da oração principal sempre estará na 3ª pessoa do singular quando a oração subordinada for subjetiva.

1) Com base nas informações dadas, numere as orações subordinadas substantivas subjetivas abaixo de acordo com o tipo de estrutura utilizada.

a) É difícil que ele venha. ( )

b) Sabe-se que a situação econômico-financeira ainda vai ficar pior. ( )

c) Convém que não saias da classe. ( )

d) É importante que você aprenda português. ( )

e) É preciso que o grupo melhore. ( )

f) É necessário que você compareça à reunião. ( )

g) Consta que esses homens foram presos anteriormente. ( )

h) Foi confirmado que o exame deu positivo. ( )

i) Acontece que ele é alérgico. ( )

j) É pouco provável que exista vida em outro planeta. ( )

l) Foi exigido que se apresentassem as carteiras de identidade. ( )

m) Sabe-se que esta é a melhor solução. ( )

n) É bom que você compareça à minha festa. ( )

o) Foi discutido que as demissões são necessárias. ( )

2) Sublinhe e classifique as orações subordinadas substantivas abaixo com base na seguinte numeração:

(1) subjetiva; (2) completiva nominal; (3) objetiva direta; (4) objetiva indireta; (5)apositiva; (6) predicativa.

Poderá existir mais de uma oração do mesmo tipo.

a) Informamos que os alunos sairão pela porta dos fundos.

b) Foi resolvido que todos ficariam.

c) A falácia é que para ficar rico é preciso ficar pobre.

d) Insisto em que paguem aos devedores.

e) Basta que o suspeito se apresente à polícia.

f) Às vezes você tem dúvida de que seus amigos sejam boa companhia.

g) Um fato me deixa estarrecida: que a filha tenha se voltado contra os pais.

h) A nova máquina necessitava de que os funcionários supervisionassem mais o trabalho.

i) A dúvida é se você virá.

j) Meu consolo era que o trabalho estava no fim.

l) Só desejo uma coisa, que vivam felizes.

m) O suspeito respondeu que não conhecia a vítima.

3) Julgue correto ou errado os itens a seguir, justificando suas respostas negativas.

a) Em "O importante é que todos estejam aqui bem cedo" e "É importante que todos estejam aqui bem cedo", as orações destacadas funcionam como subordinadas substantivas subjetivas. ( )

___________________________________________

b) Em "Todos nos pediram que trouxéssemos as crianças também", a oração destacada classifica-se como subordinada substantiva objetiva direta. ( )

___________________________________________

c) Das frases "Ele falou: eu o odeio"; "Não preciso de você: sei viver sozinho"; "Sabendo que havia um grande estoque de roupas na loja, quis ir vê-las: era doida por vestidos novos"; "Fez três tentativas, aliás, quatro. Nada conseguiu" e "Havia apenas um meio de salvá-la: falar a verdade" há somente uma oração subordinada substantiva apositiva. ( )

___________________________________________

d) Em "Nunca me esqueci de que você me traíra" e "Tenho aversão a que me critiquem", a primeira oração destacada denomina-se subordinada substantiva objetiva indireta, e a segunda, completiva nominal. ( )

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e) Dos períodos "A grande falha da República é suprimir a corte, mantendo os cortesãos" e "É preciso que o autor receba com igual modéstia os elogios e as críticas que fazem de suas obras", ambas as frases destacadas são subordinadas substantivas. ( )

___________________________________________

f) Em "O orador encareceu a necessidade de sermos amantes da paz", a oração destacada é subordinada substantiva objetiva indireta. ( )

___________________________________________

g) Em "O maior dos mandamentos é este: amar o próximo", a oração em destaque classifica-se como substantiva apositiva. ( )

___________________________________________

h) Em "O homem que não comete erros geralmente nada faz", a oração em destaque classifica-se como subordinada substantiva predicativa. ( )

___________________________________________

i) A oração subordinada substantiva subjetiva e a subordinada substantiva predicativa só existem em estruturas oracionais com verbos de ligação. ( )

___________________________________________

j) A oração subordinada substantiva objetiva indireta e a subordinada substantiva completiva nominal são sempre iniciadas por preposição. ( )

4- Assinale em cada item apenas a alternativa correta.

1- Aponte a alternativa em que a oração destacada estiver analisada incorretamente:

a) O homem não é uma ilha para que possa viver isolado. (principal) ( )

b) Temo pela minha pátria, quando penso que Deus é justo. (adverbial temporal e principal) ( )

c) A máscara é tão bonita que sinto medo do rosto. (subordinada adverbial causal) ( )

2- "Como a mãe não se voltasse para vê-lo, deu uma corridinha em direção de seu quarto." O fragmento só não apresenta:

a) Oração adverbial causal. ( )

b) Oração subordinada concessiva. ( )

c) Oração adverbial final. ( )

3- Há oração principal em:

a) A paisagem perdeu o encanto da frescura e da bruma. ( )

b) O autor sobre quem falávamos fará uma palestra amanhã. ( )

c) Não vejo flores nem escuto pássaro. ( )

4 -Apesar de ser indivíduo medianamente impressionável, convenci-me de que este mundo não é mau.

As orações do período são, respectivamente:

a)Subordinada adverbial concessiva, principal, subordinada substantiva objetiva indireta. ( )

b) Subordinada adverbial causal, principal, subordinada substantiva completiva nominal. ( )

c) Subordinada adverbial causal, principal, subordinada substantiva objetiva direta. ( )

5- A oração destacada é oração subordinada adverbial final em:

a)Nem tudo que reluz é ouro. ( )

b) O barbeiro agitou o chapéu, para que a turba ficasse em silêncio.( )

c) Não sairei do consultório, a menos que haja casos urgentes. ( )

6- Falhou a classificação da oração em destaque na seguinte alternativa:

a) Não fortalecerás a dignidade humana, se subtraíres ao homem a iniciativa e a liberdade. (adverbial condicional) ( )

b) Quando quiseres falar mal de alguém, escreva na areia da praia, perto das ondas. (adverbial temporal) ( )

c) O trabalho mais produtivo é aquele que sai das mãos de uma pessoa alegre. (adverbial comparativa) ( )

7- Há oração subordinada adverbial concessiva em:

a)Vivia mendigando favores de parentes. ( )

b)Assim que chegou à fazenda, correu para o tio. ( )

c)Deixarei esta cidade, ainda que seja eleito vereador. ( )

8- Na frase: "Entrando na faculdade, procurarei um emprego”, a oração em destaque pode indicar idéia de:

a) concessão. ( )

b) oposição. ( )

c)condição. ( )

9 -Assinale o item em que ocorre uma oração subordinada com o mesmo valor da segunda oração do texto entre parênteses: (Em torno do paralítico a multidão fizera uma clareira, uma roda, para ver o homem andar...)

a) Fiz-lhe sinal que descesse. ( )

b) Como era inteligente, aprendeu em pouco tempo. ( )

c) Ele caminhou rápido para a sala de jantar. ( )

10 -"Um dia, como lhe dissessem que iam dar o passarinho,caso continuasse a comportar-se mal, correu para a área e abriu a porta da gaiola." As orações em destaque são, respectivamente, subordinadas adverbiais:

a) Causal e condicional. ( )

b) Comparativa e causal. ( )

c) Conformativa e consecutiva. ( )

5 - Sublinhe e Classifique as orações adjetivas utilizando (1) para explicativas, e (2) para restritivas.

1) Meus sapatos, que eram verdes, combinavam com minha blusa. ( )

2) Eles são um dos casais que falaram conosco ontem. ( )

3) É uma realidade que degrada e assusta a sociedade ( )

4) O dragão, que é uma figura mitológica, sopra labaredas de fogo ( )

5) Os brasileiros que são otimistas acreditam no novo plano econômico. ( )

6) Os idosos lá do clube da terceira idade, que gostam de dançar, se divertiram muito. ( )

7) Eu, que não sou perfeito, já cometi alguns erros graves. ( )

8) Cortarei os doces que estão me fazendo engordar. ( )

6 - Sublinhe e classifique as orações subordinadas adverbiais abaixo, com base na seguinte numeração: (1) causal, (2) consecutiva, (3) condicional, (4)concessiva, (5) comparativa, (6) conformativa, (7) proporcional, (8) final, (9) temporal.

1) Chegarei em casa quando o sol raiar. ( )
2) “Fazia tudo que lhe viesse à cabeça, já que ia morrer." (D. Trevisan) ( )
3) À proporção que estudávamos, acertávamos mais questões. ( )

4) “Como a conheço bem, não fiz nada.” (A. Prado) ( )

5)Realizei seus desejos como você me havia sugerido. ( )

6 )A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro. ( )
7) É preciso que haja políticos de concepções liberais extremadas para que os conservadores não reduzam os homens a títeres. ( )
8) Visito meus amigos à medida que eles me convidam. ( )
9) “Margarida começou a chorar porque Dirceu lhe pisara o pé.”(A. Dourado) ( )
10) Não saio de casa enquanto estiver chovendo. ( )
11)A casa era tão grande que ele se sentia absolutamente só. ( )
12)Acenei-lhe para que silenciasse. ( )
13)Tamanho foi o estrondo que todos da cidade escutaram. ( )
14)Quanto maior for a altura, maior será o tombo. ( )
15)Caso tivesse realizado as obras necessárias, não teria perdido a eleição. ( )

16)Escrevi carta burocrática, segundo o estilo oficial estabelece. ()

17) Ele foi trabalhar, se bem que preferia estar dormindo. ( )

18)) Uma vez que todos aceitem a proposta, assinaremos o contrato. ( )

19) Conforme as últimas notícias, o mundo corre risco de uma guerra generalizada. ( )

20) O orador foi mais brilhante do que profundo. ( )

21) Logo que o filme acabar eu vou dormir. ( )

22) Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, certamente o melhor time será campeão. ( )

23) Vou ao cinema ainda que chova canivete. ( )
24)Tenho que ir, embora queira ficar. ( )
25)Tanto insistiu que acabou conseguindo o que queria. ( )

26)Antônio Carlos falou baixinho a fim de que não fosse percebida sua revolta. ( )

27) Marisa é tão boa digitadora quanto Teresa. ( )

7 - Sublinhe e classifique as orações subordinadas abaixo, com base na seguinte numeração:

(1) subjetiva; (2) completiva nominal; (3) objetiva direta; (4) objetiva indireta; (5)apositiva; (6) predicativa; (7) explicativas; (8) restritivas. (9) causal, (10) consecutiva; (11) condicional; (12)concessiva; (13) comparativa; (14) conformativa; (15) proporcional; (16) final; (17) temporal.

1) As crianças gostam de que esteja tudo tranqüilo. ( )

2) O rapaz tinha noção de que perigos o rondavam. ( )

3) O churrasco será cancelado, a não ser que pare de chover hoje. ( )

4) Sua sensibilidade é tão afinada quanto a sua inteligência. ( )

5) Felipe abriu a porta do carro para que sua namorada entrasse.( )

6)O megalomaníaco adora que lhe massageiem o ego. ( )

7) Quanto mais cedo ele acorda, mais cedo começo a brigar com ele por chegar tarde ontem. ( )
8)O susto que levamos ao ouvir o barulho da porta se abrindo foi tamanho, que ficamos sem voz e sem ação. ( )
9)Ficou claro que o candidato não se qualificaria. ( )
10)Os camponeses arruinados formavam o maior contingente de imigração, embora houvesse também operários e artesãos..." (Leitura) ( )
11) É um sentimento que consome, que corrói. ( )
12)Meu desejo é que você seja um profissional exemplar. ( )
13)Saímos rapidamente, visto que estava armando um tremendo temporal. ( )

14) Meu tio, que era advogado, prestou serviços ao réu. ( )

15)Como eu havia imaginado, você não fez suas tarefas. ( )

16)Eu ficarei aqui até que me contem a verdade. ( )

17)Pedi-lhe um favor: que me chamasse às sete horas. ( )

Respostas:

Q1 - 1,2,3,1,1,1,3,2,3,1,2,2,1,2

Q2 - a)3, b)1, c)6, d)4, e)1, f)2, g)5, h)4, i)2, j)6, l)5, m)3.

Q3:

a) Errado - Apenas no segundo período é oração subordinada substantiva subjetiva; no primeiro é subordinada substantiva predicativa.

b) Certo. c) certo. d) Certo

e) Errado - No segundo período a oração destacada é a principal.

f) Errado A oração destacada é subordinada substantiva completiva nominal

g) Certo

h) Errado - O 'que' da oração destacada não é conjunção integrante, e sim pronome relativo, portanto a oração é subordinada adjetiva.

i) Errado - Apenas a predicativa só existe em estruturas oracionais com verbos de ligação

j) Certo.

Q4 - 1c, 2b, 3c, 4^a, 5b, 6c, 7c, 8c, 9a,10 a

Q5 - 1, 2, 2,1, 2,1,1, 2

Q6 - 1) - [2, 4,9] 2) - [11, 13, 25] 3) - [15, 18, 22] 4) - [17, 18, 22]5) - [6, 20, 27] 6) - [5, 16, 19] 7 - )[3, 8, 14] 8) - [7, 12, 26] 9) - [1, 10, 21]

Q7 - 4, 2, 11, 13, 16, 3, 15, 10, 1, 12, 8, 6, 9, 7, 14, 17, 5